Job Shadowing bilingüismo en Bobbio
En octubre de 2024, nuestro centro participó en una experiencia de job shadowing en el marco del programa Erasmus+, en colaboración con la escuela primaria de Travo, que forma parte del Istituto Omnicomprensivo di Bobbio (Italia). Esta movilidad nos brindó la oportunidad de conocer de cerca el funcionamiento del sistema educativo italiano, así como de observar prácticas metodológicas relacionadas con el bilingüismo en un contexto real de aula. La experiencia supuso un valioso intercambio profesional que refuerza nuestro compromiso con la internacionalización y la mejora continua de la práctica docente.
La escuela primaria de Travo
La escuela primaria de Travo es un centro pequeño, enclavado en un entorno natural privilegiado, donde se fomenta de forma muy consciente el aprendizaje al aire libre y la implicación activa de toda la comunidad educativa. A pesar de su tamaño reducido, destaca por una sólida apuesta pedagógica basada en el aprendizaje cooperativo, el desarrollo emocional y social del alumnado, las metodologías activas y un enfoque vivencial del aprendizaje. Cada propuesta didáctica parte de la experiencia directa, del contacto con el entorno y de la participación, favoreciendo así una educación significativa, inclusiva y profundamente conectada con la vida real.
El enfoque bilingüe en la escuela de Travo
El enfoque del bilingüismo en la escuela primaria de Travo se centra en el desarrollo progresivo de la competencia comunicativa en lengua inglesa, priorizando el uso funcional del idioma a través de rutinas diarias y contextos reales de aula. Se imparten en inglés una o dos materias no lingüísticas, seleccionadas por su potencial para ofrecer andamiaje lingüístico, como Plástica, Tecnología, Educación Física o Matemáticas. En estas asignaturas no se utiliza el inglés para la introducción de aprendizajes nuevos, sino que se emplean instrucciones básicas en este idioma, acompañadas de gestos, imágenes o ejemplos que facilitan la comprensión y la implicación del alumnado.
El programa se apoya en espacios y recursos específicos como el Language Hub, el Green Lab y el Tech Lab, que permiten abordar el aprendizaje desde un enfoque interdisciplinar, competencial y vivencial. Todo ello se articula a través de un currículo vertical, que garantiza la coherencia y la progresión en la adquisición del inglés a lo largo de las distintas etapas educativas.
Cada sesión bilingüe sigue una estructura clara: una bienvenida inicial (5 minutos), un warm-up dinámico (5-10 minutos) para activar conocimientos previos, una fase central de trabajo (30-35 minutos) donde se desarrolla la actividad principal, y un cierre con una revisión metacognitiva (5-10 minutos) que invita a reflexionar sobre lo aprendido. El uso de metodologías activas, materiales manipulativos y recursos digitales contribuye a consolidar una enseñanza del inglés motivadora, natural y significativa.
Un impulso para nuestra transformación educativa
Esta experiencia de job shadowing ha supuesto una oportunidad enriquecedora para nuestro centro, no solo por el contacto directo con otras realidades educativas europeas, sino también por las numerosas ideas y buenas prácticas que hemos podido recoger. La observación del enfoque bilingüe en la escuela de Travo nos ha permitido reflexionar sobre la importancia de integrar el inglés en el día a día del aula desde una perspectiva funcional y vivencial. Además, nos ha ofrecido nuevas estrategias para reforzar nuestro proyecto bilingüe, como la estructuración clara de las sesiones, el uso de rutinas comunicativas, el papel del andamiaje en materias concretas o la incorporación de espacios y recursos específicos que den apoyo al aprendizaje de la lengua. Sin duda, se trata de una experiencia que impulsa nuestra mejora continua y refuerza nuestro compromiso con una enseñanza bilingüe de calidad, inclusiva y adaptada a las